Bienvenu dans le catalogue de la Bibliothèque Universitaire de l'ULPGL Goma
Université Libre des Pays des Grands Lacs
A partir de cette page vous pouvez :
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Faire une suggestion Affiner la recherche
/ Ferry Gilles
| Titre : | Le trajet de la formation : Les enseignants entre la théorie et la pratique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Ferry Gilles | | Editeur : | Paris : L'Harmattan | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Savoir et formation | | Importance : | Texte imprimé : Gilles Ferry, 112 p. pl. Bibliographie, Postface, 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7475-4383-5 | | Prix : | 0,00 | | Note générale : | Paris | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Sciences humaines:Sciences de l'éducation
| | Tags : | Enseignants : Formation : France | | Index. décimale : | 37071044 | | Résumé : | De quel trajet s'agit-il quand il est question de se former ? Et par quels cheminements le parcourir ? Gilles Ferry développe ici une réflexion sur la pédagogie de la formation qui, dans le cas particulier de la formation des enseignants, est une formation personnelle et professionnelle à l'accomplissement de l'acte d'enseignement. Il s'attache à saisir la visée fondatrice, sous-jacente ou explicite, qui organise un système de formation. |
Le trajet de la formation : Les enseignants entre la théorie et la pratique [texte imprimé] / Ferry Gilles . - L'Harmattan, 2003 . - Texte imprimé : Gilles Ferry, 112 p. pl. Bibliographie, Postface, 22 cm. - ( Savoir et formation) . ISBN : 978-2-7475-4383-5 : 0,00 Paris Langues : Français ( fre) | Catégories : | Sciences humaines:Sciences de l'éducation
| | Tags : | Enseignants : Formation : France | | Index. décimale : | 37071044 | | Résumé : | De quel trajet s'agit-il quand il est question de se former ? Et par quels cheminements le parcourir ? Gilles Ferry développe ici une réflexion sur la pédagogie de la formation qui, dans le cas particulier de la formation des enseignants, est une formation personnelle et professionnelle à l'accomplissement de l'acte d'enseignement. Il s'attache à saisir la visée fondatrice, sous-jacente ou explicite, qui organise un système de formation. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| BU0004102 | 37071044 FER | Livre | BIFPSE | Education | Disponible |
| BU0005573 | 37071044 FER | Livre | BIFPSE | Education | Disponible |
